Affect in Language Learning

The affective domain and the emotional factors which influence language learning have been of interest in the field of language teaching for a number of years. By proposing a holistic approach to the learning process, this volume takes the position that the language learning experience will be much more effective when both affect and cognition are considered. The eighteen chapters discuss issues such as memory, anxiety, self-esteem, facilitation, autonomy, classroom activities, and assessment from the perspective of affect. Affect in Language Learning will be of interest to teachers-in-preparation, teachers, teacher educators, curriculum designers, programme administrators and researchers and to those second language teaching professionals who wish to improve language teaching through a greater awareness of the role affect plays. 

Аффективная область и емоциональные факторы, влияющие на изучение языка, уже несколько лет вызывают интерес в области обучения языку. Предлагая целостный подход к процессу обучения, в етом томе утверждается, что процесс изучения языка будет гораздо более еффективным, если учитывать как аффективность, так и познание. В восемнадцати главах обсуждаются такие вопросы, как память, тревога, самооценка, фасилитация, автономия, занятия в классе и оценка с точки зрения аффекта. Аффект в изучении языка будет интересен для начинающих учителей, учителей, преподавателей учителей, разработчиков учебных программ, администраторов программ и исследователей, а также для тех специалистов по преподаванию второго языка, которые хотят улучшить преподавание языка за счет большей осведомленности о ролевой игре аффекта.